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学生常规教育管理举措(三)

2018-05-28   作者:班主任工作室   浏览量:

问题:如何做好恋爱的预防工作?可以采取哪些教育形式?万一发生恋爱现象,该怎样处理?班主任的管理应做到哪一步?

原因分析:首先,早恋是中职学生个体成长到一定阶段的正常生理、心理反映,这个年龄段很容易对异性产生好感。其次,中职学生在经历了中考失利的打击,或是从未在学习中有过成功体验的打击后,往往对自己的校园生活丧失了希望,得过且过,混噩度日,恋爱既可以帮助他们打发难熬的时光,又可以让自己找到被重视的感觉。最后,中职学生在生活和学习上都缺乏目标也是容易产生早恋的原因。

处理建议:

第一方面:恋爱现象的预防。要减少中职学生恋爱这一现象的发生,预防很重要,争取将恋情消灭在萌芽状态。

1.青春期教育必不可少。班主任可以利用主题班会、问卷调查等形式对学生进行青春期教育。在教育的过程中使学生了解青春期生理及心理变化的必要知识,让他们明白什么是男女生之间的正常交往,万一出现了早恋现象对于自身会有哪些不好的影响,让学生对早恋有一个正确的态度。

2.细心观察,及时了解学生的思想动向。班主任平时应该多观察,及时发现问题。如果发现班级学生有恋爱的迹象,可以在事情的萌芽阶段进行处理和教育。在初期就积极教育和引导,学生更容易走出感情的旋涡。

3.及时发现是否有以下早恋的迹向:

上课发呆、分心走神,注意力不集中,学习成绩突然下降;突然变得爱打扮,爱照镜子;喜欢一个人呆在一边想心事;对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣;情绪起伏特别大;常与异性单独来往等。

4.注意座位的安排:因为学生在校的大部分时间都在教室里,所以他们在教室如果座位临近,接触的机会就会增多。这时班主任要特别注意观察,有男女生走的特别近的要认真做好学生的思想工作,及时地把座位调开,以减少进一步的发展的机会。

5. 对班级学生尤其是异性之间的交往班主任可以有明确的规定:

1)穿着整洁得体,不穿漏、透和过于夸张的衣服。

2)语言文明,不得和异性搂搂抱抱,或者有其他的过于亲昵的行为。

3)尽量少单独相处,若需要单独相处时,应选择环境和场所。

总之,班主任应积极采取措施主动预防,把工作做在前面,就可以避免被动局面,收到事半功倍的效果。

第二方面:恋爱问题的处理。万一班级发生了恋爱现象,班主任要采用正确的态度及处理方法。

1.冷静分析。班主任在发现学生有早恋迹象或经过认真观察确认学生是在早恋时,先不要急于大炮似的轰炸,弄得人尽皆知。而要冷静地进行一番分析, 根据学生的性格特点,考虑教育帮助的具体方案。

2.选择适当的处理办法,建议如下:

1)不要急于告知孩子双方的父母,这样会第一时间把孩子推向自己的对立面。让孩子对班主任产生敌意,不利于后面的教育工作的开展。但可以经常和其家长保持联系,说为了预防班级出现恋爱现象,请家长配合,只要孩子出现了异常(如回家太晚,撒谎后外出等等),让家长及时和班主任取得联系。

2)恋爱过程中一般女孩子起主导作用,教育工作可以先从女孩子着手,谈心过程中要体现出班主任对孩子的理解和尊重。可与孩子谈早恋的危害,从爱护和为其前途着想的角度出发,晓以利害,喻以事理。班主任可帮助学生制订出自我约束的守则,并督促他们自觉地履行守则。

注意:在对男女生教育的过程中应该对他们给予充分的尊重,也应该让他们深刻认识到早恋的危害。可以通过实例来使教育更加具有说服力。同时也让学生明白:如果接着发展下去他们将会面对的问题,如班主任会如何处理等等,让学生意识到可能要面对的困难。

3)若沟通成效不大,学生依然坚持发展,并且出现了亲昵的行为,造成了不好的影响。

处理建议:(这是一个长期的教育和引导过程,需要班主任的耐心和细心)

①先做好学生的思想工作:你们的行为对个人、班级以及学校形象都产生了不好的影响。既然你们认为自己已经长大了,那就应该对自己的行为负责。如果仍然不顾个人形象,搂搂抱抱,就要准备好承受来自家长和班主任的压力,如果能意识到问题的严重性,愿意改进,班主任一定会毫不吝啬地给出建议和帮助。

②可以达成协议:在校园内以及校门口不得出现搂搂抱抱等任何的亲昵行为,一经发现,必须通知家长。

③开导女生要做到自尊自爱,并告知万一发生事情,后果的严重性以及会对女生产生的伤害。

④课外时间的管理(如上下学、周末等):让孩子的父母一定要关注孩子的作息时间,班主任可以发一份学校的作息时间表给家长。在校期间班主任细心观察,和家长保持沟通。在此期间多关注学生的思想动态,及时帮助他们解决难题。可以多安排他们参加活动,多鼓励他们和他人交往,在不断地引导中帮孩子树立正确的恋爱观,逐渐把孩子的精力从恋爱中分散出来。

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