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关于组织参加“全国职业院校教师微课大赛”的通知

2015-05-05   作者:   浏览量:

各研究室:

根据中国职业技术教育学会《关于举办全国职业院校教师微课大赛的通知》精神,为推进教学方法改革,推动教师教学能力提升,提高课程建设质量,经学校研究决定组织我校教师参加“全国职业院校教师微课大赛”。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

学校全体文化课、专业课教师

二、比赛内容

本次比赛分为公共基础类和专业技能类两大类

1.公共基础类。主要指中职学校开设的语文、数学、英语、物理、化学、计算机应用基础、体育与健康、法律基础、德育、历史、艺术欣赏、心理健康、职业规划、就业指导等公共基础课程。

2.专业技能类。主要指教育部2010年修订的《中等职业学校专业目录》中各类专业开设的相关课程。

参赛教师参照公共基础类和专业技能类两大类专业及课程,选取有关的知识点或技能点,按照微课技术规范和标准录制微课。具体要求见附件一:《全国职业院校教师微课大赛技术规范》。

三、参赛方式

1.组织形式。“全国职业院校教师微课大赛”参赛报名形式以学校为单位组织开展。

2.竞赛网站。大赛参赛报名、参赛作品提交和获奖成果发布均在“中国职业教育视频课程网”(www.iskill.org.cn)进行,有关比赛的通知、公告、规程、技术规范及评审规则等均在本网站公布。

3.报名方式。报名分学校报名和教师报名两个部分。

(1)学校报名:5月底前参赛学校注册成为网站会员(我校已注册),填写《全国职业院校教师微课大赛报名表》,完成学校报名。

(2)教师报名:参赛学校完成学校报名后,(6月-8月)参赛教师直接登陆“爱技能网”注册成为网站会员,按要求填写个人参赛报名表。

(3)作品提交:参赛教师务必在8月底之前将参赛作品(微课大赛作品包含:微课视频(5-10分钟)、作品简介、作品缩略图,以及微教案、微课件等扩展资料)在线提交至“中国职业教育视频课程网”(www.iskill.org.cn)。 (“爱技能网”)。

四、奖项设置

全国职业院校教师微课大赛比赛设一、二、三等奖及优秀奖,公共基础类和专业技能类分别按照一等奖10%,二等奖20%,三等奖30%,优秀奖若干的比例进行评选表彰。

五、有关要求

1、请各研究室全面发动,鼓励优秀教师积极参加比赛。各研究室负责任人务必于5月22日前将本研究室参赛教师、参赛课程名称,作品选题等信息汇总填写在附件二:《皖江职校参加全国职业院校教师微课大赛报名表》后报学校研发中心。

电子文档发至945184736@qq.com

2.参赛者享有作品的著作权,参赛者须同意授权赛事主办方享有网络传播权。所有参赛作品向社会免费开放,主办方授权相关单位享有专属出版权,出版后,原创者有署名权及获得报酬权。

3.参赛作品及材料需为本人原创,若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,一律取消参赛资格,责任后果自负。

皖江职业教育中心学校

2015年5月4日

附件一:《全国职业院校教师微课大赛技术规范》

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,确保全国职业院校教师微课大赛的顺利开展,特制定本规范。

一、总体要求

1.微课是指以微型教学视频为主要载体,针对某个知识点或教学环节而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的在线视频资源。

2.根据制作工具的不同,微课在制作方式上包括数码设备拍摄、录屏软件录制、多媒体软件制作、混合方式制作等四大类。

3.本次微课大赛作品包含:微课视频、作品简介、作品缩略图,以及微教案、微课件等扩展资料。

二、教学设计

1.参赛者需提供教学需求分析,用于帮助使用者清晰了解微课的知识背景与要解决的教学问题。

2.选题主要针对教学中的知识点、技能点、易错点以及实验实训活动等环节进行选题,做到“小而精”,具有典型性、代表性、示范性和独立性,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。

3.精心设计授课脚本,围绕选题设计教学,重点突出,实效性强;教学目的明确,教学思路清晰;教学内容严谨充实,无科学性、政策性错误。

4.教学过程要坚持理论讲解与实际操作相结合,教师指导与学生自主学习相结合,教学过程与生产过程相结合,学校学习与企业实践相结合四个基本原则。

5.教学组织要符合职业教育教学规律,符合职业学校学生的认知规律,突出以学生为主体,以教师为主导,发挥学生的主动性、积极性和创造性。

三、教学效果

1.完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,能促进学生知识运用及专业能力提高。

2.教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。

3.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课,教师在授课过程中,可使用但不限于把图片、动画、视频等多种媒体技术,恰到好处地运用在教学过程中,以实现良好的教学效果。

4.教师出镜类微课作品:教师教学语言规范、清晰,富有感染力;教学逻辑严谨,教师仪表得当,教态自然,严守职业规范,能展现良好的教学风貌和个人魅力。

5.教师不出镜类微课作品:教学表述规范、清晰,教学逻辑严谨,严守职业规范,能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚。

6.教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极主动性。

四、技术标准

1.微课视频长度一般在5至10分钟,最长不超过10分钟。提交视频格式为FLV格式,分辨率为1024*768,大小不超过50M。

2.全片图像同步性稳定,图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像过渡稳定。无明显偏色,全片色彩、亮度等一致。

3.声音和画面同步,无交流声或其他杂音,伴音清晰、饱满、圆润,无失真、音量忽大忽小现象。

4.视频的片头、片尾等信息,由参赛教师自主设计,片头一般包括:学校LOGO、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。片尾一般包括版权人、录制人、录制时间等信息。

5.视频中使用的多媒体课件、图片等材料中不能出现企业名称、设备生产厂家等具有广告嫌疑的或与课程无关的标识等内容。

参加微课大赛学校及教师视为同意并遵守以上各条规定。本技术规范及细则由中国职业技术教育学会信息化工作委员会组织有关单位和专家研究编制,并负责本规范的动态修订和应用解释。

附件二:《皖江职校参加全国职业院校教师微课大赛报名表》

研究室:

序号

参赛教师

课程名称

微课选题(名称)

职称

联系电话

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