各专业部、研究室:
为推进我校教师深入开展教育科学研究,提升教育理论水平,总结交流教育教学经验,搭建教师成长发展平台,进一步提高教师的教学素质和科研水平,展示广大教师的教学和科研成果,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量。根据《皖江职业教育中心学校 “展岗位风采,促学校发展”专题教育活动方案》(皖职教秘〔2014〕26号)文件的要求,学校开展了第一届优秀教学论文、教学设计暨教学叙事评比工作。本次评选共收到各研究室选送的参评论文136篇、教学设计113件、教育叙事111篇。经过专家评审组按照量化标准评议,共评出获奖优秀论文47篇(一等奖2篇,二等奖15篇,三等奖30篇)、教学设计37件(一等奖2件,二等奖12件,三等奖23件)、教育叙事35件(一等奖2件,二等奖10件,三等奖23件)。所有获奖优秀论文、教学设计、教育叙事均颁发荣誉证书。部分优秀论文、教学设计和教育叙事将推荐参加2015年马鞍山市中等职业学校优秀教研论文、市教育技术学术作品评选活动。现将评选结果公布,请相互转告作者。
本次评选工作中,参选作品数量多,质量较好,相当一部分作品从本校教学教改的实际出发,选题准确,较好地展示了学校近年来教育科研成果。但也有一些教师未能精心准备,提交的材料未能反映出学校教育教学改革的成果和教科研工作水平,希望本人今后积极开展教育教学研究,不断总结成功经验,提升自己的业务水平和业务能力,推动学校教育教学改革向纵深发展。
附件:
2014年皖江职校第一届优秀论文、教学设计和教育叙事评选结果(同一奖项排名不分先后)
皖江职业教育中心学校
2015年1月4日
论文一等奖(2篇) |
序号 |
姓名 |
题 目 |
1 |
夏静 |
关于中职学校职业实用性体育教学改革的初步探究 |
2 |
胡浩 |
简议文化管理视域下中职学生自主管理的探索 |
论文二等奖(15篇) |
序号 |
姓名 |
题 目 |
1 |
鲁加松 |
例说中职语文教学服务学生专业成长的方法和途径 |
2 |
杨雯 |
尝试用数学知识解决中职专业实际问题 |
3 |
邹连胜 |
关于中职计算机专业课课堂教学有效性的探究 |
4 |
刘瑞利 |
关于自制几何体教具在教学中应用的思考 |
5 |
唐述霞 |
浅析中职生家庭教育 |
6 |
于辉 |
由学生自制立体几何教具引发的思考 |
7 |
王妍芸 |
转变思想,迎接挑战——让中专的数学课精彩起来 |
8 |
丁永平 |
谈中学体育教学中激发女生学习积极性 |
9 |
谢晓枫 |
计算机绘图软件辅助机械制图教学论文 |
10 |
王文博 |
中职平面设计教学中心理学教育浅析 |
11 |
于长征 |
关于“翻转课堂”与“微课”在汽修专业教学中应用的思考 |
12 |
许承保 |
如何针对不同中职专业进行数学的有效教学 |
13 |
周保胜 |
让专业照亮中职语文课堂 |
14 |
江伟 |
中职语文实行多元评价模式行动研究 |
15 |
李荣 |
秀出城市鲜明的个性——论城市形象广告艺术设计与创造 |
论文三等奖(30篇) |
序号 |
姓名 |
题 目 |
1 |
刘霞 |
浅谈中职《PHOTOSHOP》课程的教学 |
2 |
孔维杰 |
中职文秘专业教育教学改革的几点建议 |
3 |
宋银生 |
工科类非师范专业教师在中职学校任教要注意几个问题 |
4 |
刘军 |
基于影视案例在中职MAYA课程教学中的探究 |
5 |
陈玉凤 |
培养中职生的审美和人文素养 |
6 |
徐鸣 |
职业学校家庭教育问题分析及德育教育创新策略探究 |
7 |
夏军 |
适应我市产业结构调整,对中职学校信息技术专业建设的几点认识 |
8 |
周蓓 |
图像处理软件Photoshop课堂教学的研究 |
9 |
洪学华 |
运用现代教育技术,活跃职校语文课堂 |
10 |
张倩 |
如何提高中职英语课堂教学有效性 |
11 |
张箭 |
《机械基础》课教学方法探讨 |
12 |
王学芳 |
激活中职计算机课堂的实践研究 |
13 |
候隆霞 |
在专业课教学中实践行为导向教学法初探 |
14 |
翁德芸 |
浅谈中职学生英语口语能力的培养 |
15 |
万玮 |
中职计算机类专业适应就业导向的教学对策 |
16 |
项君 |
让计算机教学成为中职生就业的天使之翼 |
17 |
芮元芳 |
浅论中职学校班集体创新建设 |
18 |
孙德成 |
浅谈就业班学生自信心的培养 |
19 |
李莉(小) |
浅谈高教版中职《语文》(职业模块)教材使用后的思考 |
20 |
章成红 |
结合职高语文教学特点,努力提高教学质量 |
21 |
范玉沛 |
素质教育的科学内涵及其在职业教育中的渗透 |
22 |
方圆 |
校企合作顶岗实习中动画学教学研究 |
23 |
胡命林 |
自主合作教学方法在体育教学中的运用 |
24 |
顾媛媛 |
如何让职高《机械基础》课堂“活”起来 |
25 |
徐沉猛 |
典型课例教学设计——建构主义理论用于统计教学 |
26 |
姚瑶 |
浅谈情景模拟教学法在导游业务教学上的实践创新 |
27 |
夏芳 |
浅析平面双曲柄机构的死点位置 |
28 |
罗亚明 |
高中生物案例教学的实践与研究 |
29 |
朱成宝 |
立体几何教学与集合体模型制作的实践研究 |
30 |
陶静 |
职业学校教师心理压力分析及管理对策 |
教学设计一等奖(2篇) |
序号 |
姓名 |
题 目 |
1 |
江伟 |
《旅游景点说明书》信息化教学设计 |
2 |
王勇 |
《轮胎检查与备胎更换》教学设计 |
教学设计二等奖(12篇) |
序号 |
姓名 |
题 目 |
1 |
王涛 |
声光数字显示竞赛抢答器 |
2 |
杨雯 |
函数的单调性 |
3 |
姚依力 |
Christmas |
4 |
王学芳 |
磁盘文件整理 |
5 |
刘瑞利 |
正弦函数的图像 |
6 |
李兴旺 |
EXCEL函数的使用 |
7 |
黄霞 |
雨霖铃 |
8 |
李静 |
中餐摆台 |
9 |
赵晋萍 |
花色饺子的制作 |
10 |
陈林 |
原始凭证的填制与审核 |
11 |
姚瑶 |
旅游资源 |
12 |
王文博 |
产品包装设计 |
教学设计三等奖(23篇) |
序号 |
姓名 |
题 目 |
1 |
徐鸣 |
计算机模拟销售 |
2 |
陈燕 |
致橡树 |
3 |
芮亮 |
引导层动画 |
4 |
张良标 |
二项式定理 |
5 |
黄华丽 |
组建局域网 |
6 |
方芳 |
问路指路 |
7 |
方圆 |
水粉画教案 |
8 |
李靓 |
合欢树 |
9 |
陈媛媛 |
选择构造程序设计 |
10 |
赵静 |
职工薪酬会计岗位 |
11 |
陈平 |
喷涂前的准备 |
12 |
谢宗海 |
敲击修复 |
13 |
夏铭 |
局域网的构建 |
14 |
王妍芸 |
用二分法求方程的近似解 |
15 |
孙瑞 |
足球停球技术 |
16 |
朱蓉 |
棱柱 |
17 |
郑蕾芳 |
断面图 |
18 |
甘莉 |
地理环境对区域发展的影响 |
19 |
章成红 |
奥斯维辛没有什么新闻 |
20 |
夏芳 |
游标卡尺的读数 |
21 |
何进良 |
都江堰 |
22 |
项有宏 |
生活中的圆周运动 |
23 |
庆正义 |
数码管及其显示电路的连接 |
教育叙事一等奖(2篇) |
序号 |
姓名 |
题 目 |
1 |
徐鸣 |
一封信背后的辛酸:记一次特殊的作文训练课 |
2 |
王丽丽 |
因为坚持所以幸福 |
教育叙事二等奖(10篇) |
序号 |
姓名 |
题 目 |
1 |
马园 |
双桅船教学叙事 |
2 |
吴海红 |
因境激情设疑启智-《小狗包弟》教学叙事 |
3 |
庾鹏 |
为学生重建一片自信的天空 |
4 |
邹连胜 |
一次意外的收获 |
5 |
刘瑞利 |
用心教育 |
6 |
何进良 |
《都江堰》教育叙事 |
7 |
赵晋萍 |
关注合理营养与食品安全 |
8 |
李莉(小) |
擦亮发现美得眼睛-《我的空中阁楼》 |
9 |
王文博 |
一节标志设计课给我的思考 |
10 |
夏静 |
适时的离开,也是一种爱 |
教育叙事三等奖(23篇) |
序号 |
姓名 |
题 目 |
1 |
陶世康 |
《南州六月荔枝丹》教学叙事 |
2 |
陶圣祥 |
班主任教育叙事 |
3 |
陈燕 |
在爱的阳光里长成参天大树 |
4 |
黄华丽 |
组建局域网叙事-如何激活种植计算机课堂 |
5 |
鲁加松 |
无中生有学语文 |
6 |
姚依力 |
授之以鱼,不如授之以渔 |
7 |
王颖 |
用爱关心学生,用严管理学生-让学生在实习中锻炼成长 |
8 |
李靓 |
让爱心贯穿于教学,做一名幸福的老师 |
9 |
陈媛媛 |
学生给了我灵感 |
10 |
王学芳 |
争取让每一次努力都有效 |
11 |
赵静 |
我的教育教学故事-改变成就进步 |
12 |
罗亚明 |
兴趣也是学生学习的好老师 |
13 |
谢宗海 |
中职生也有可爱的地方 |
14 |
丁丽 |
十字路口的她因为-爱 |
15 |
项君 |
每个孩子都是星星 |
16 |
江伟 |
于细微处现师德 |
17 |
朱蓉 |
一个教学内容下的两种课堂 |
18 |
芮元芳 |
教育之痛 |
19 |
蒋学芳 |
如何在英语教学中渗透德育教育,体现英语学科的育人价值 |
20 |
吴莹 |
我的教学叙事 |
21 |
夏芳 |
换座位事件-批评的艺术 |
22 |
姚瑶 |
我的教育案例小计 |
23 |
唐述霞 |
案例教学,让德育课生动起来 |