日前，从安徽省教育科学研究院传来喜讯，在2024年度安徽省教育科学研究项目结题鉴定中，市中职思政名师工作室领衔人、马鞍山理工学校教师胡常海主持的《核心素养视域下中职历史有效教学实践研究》（JK21125）被评定为优秀等级，排名第一，顺利结题（证书编号：JD【2024】001）。

据了解，本年度共180个项目申请参与课题鉴定，经过两轮专家独立评审，154个项目通过鉴定予以结题，其中10项优秀，43项良好，101项合格，26项不合格。

《核心素养视域下中职历史有效教学实践研究》课题的研究，是在多元智能理论和建构主义理论指导下，让中职历史教学更加适应中职学生健康成长，以提升教育教学质量，培育中职学生历史学科核心素养，进而推进素质教育，让中职学生德智体美劳全面发展，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

通过近3年的研究，该课题研究取得了预期效果。一是中等职业学校历史课堂教学调研分析报告的出炉；二是核心素养视域下中职历史有效教学策略的初步尝试；三是核心素养视域下中职历史有效教学路径的初步探索；四是核心素养视域下中职历史有效教学典型课例的汇编；五是《中国历史》市级在线精品课程的成功立项与建成；六是核心素养视域下中职历史有效教学评价方案的制定。

课题组表示，将重视使用和推广该课题研究的成果，切实发挥课题研究成果的辐射引领作用，力争在省内外产生广泛影响。